調教課程的計畫
       當騎手已經習慣了馬匹，並且能夠牽引馬匹，可以開始騎乘的調教。調教的第一個階段，包含調教索的騎座。在指導人員的監督之下，騎手首先必須獲得、及練習在三個的基本步態當中，能坐得平衡，而且；不緊張的坐著的感覺。調教索之下，騎手不用擔心帶領馬匹與控制馬匹。騎座的調教是需要時間的，但花時間卻是值得的，因為；這樣可以讓騎手更為穩定，並且，對於下一個階段的調教，可以加強騎手的進度更為快速。
騎手的基本調教階段，應當使用綜合鞍，因為；綜合鞍適合訓練騎手的基本〈或馬場馬術〉騎座，和輕騎座兩種。在初期的階段，使用專用的鞍子是沒有必要的。

幾堂課之後，當騎手已經學習到騎座的主旨，以及扶助的使用之後，就可以把騎手放到和他差不多騎乘水準的小團隊，六到八個騎手一組。每一小組的前導，要有一位比較有經驗的騎手，因為，這對於教導指令，和圖形騎乘來說，會比較容易。偶爾，請騎乘得比較好的騎手，交換一下馬匹騎乘是有好處的，從中騎手可以藉由騎乘較多較困難的馬匹當中，獲取更多的經驗。

指導人員偶爾要騎乘一下教學馬匹，如此，他可以知道個別馬匹的特質，同樣的，必要時，他可以由其中去糾正行進的方式。對初階及進階的馬匹的使用，也要適當。

要點：已經調教好的馬匹是最好的老師。

教學課程中，在學生感覺到穩定及自信之前，都要踩蹬練習。接著，也只能，在課程中的一小部分時間中，無蹬騎乘，腳蹬是交叉放在鞍上。建議使用側韁，直到學生能夠正確的使用扶助，騎乘馬匹使馬匹進入“接觸的狀態”。

在指導者的解釋之下，騎乘較有經驗、較進階的馬匹來驗證騎手，同時可以參加馬匹秀事，以激勵初學者的興趣，並且，增加他對馬術領域的了解與動機。

如果是小朋友，在早期的階段，讓有潛能的騎手去習慣馬匹，拱形的課程設計，是很好的方法。初期階段，對年輕的騎手來說，適合的迷你馬，可以讓騎乘容易一些。拱形的團隊騎乘，以及迷你馬的騎乘，在每個教學場當中，應當是個特色。《至於拱形及拱形的調教，會在這個系列中的第三冊加以討論》。

下列的忠告及解說，對迷你馬來說，也是同樣適用的。

當騎手在騎乘教學場當中，坐在鞍子上已經夠穩定了，可以訓練初步的障礙輕騎座方式，以及外出騎乘的課程。

基礎調教的教學內容，要有足夠的變化，這是發展騎手的技巧、和他對騎乘的樂趣；最好也是最確定的方式。